وزير التعليم يعلن عن دمج مناهج الذكاء الاصطناعي في بعض الصفوف من العام الدراسي القادم
شارك اليوم محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في فعاليات المنتدى العربي السنوي الأول للذكاء الاصطناعي، الذي يُعقد برعاية وحضور الدكتور أحمد أبو الغيط، الأمين العام لجامعة الدول العربية الذي تنظمه الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري، بالتعاون مع الأمانة العامة لجامعة الدول العربية، يومي 27 و28 أغسطس في مدينة العلمين الجديدة.
دمج مناهج الذكاء الاصطناعي
وفي كلمته، رحّب محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بالمشاركين، وأعرب عن سعادته بالمشاركة في هذا الحدث الذي يُجسّد التزام جامعة الدول العربية بالاحتفاء بالذكاء الاصطناعي في عالم يشهد تحولاً رقمياً وتنمية مستدامة، بدعم من القيادات السياسية لدعم التقدم التكنولوجي العالمي المتسارع.
وفي هذا السياق، أكد الوزير أن الدولة المصرية اعتمدت استراتيجيات وطنية لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في مختلف القطاعات، كالتعليم والصحة والصناعة والخدمات الحكومية، مما يُسهم في تحسين جودة الحياة والأداء المؤسسي.
وأضاف الوزير أنه في إطار رؤية الدولة المصرية للتحول الرقمي وبناء مجتمع المعرفة، تولي وزارة التربية والتعليم والتدريب الفني أهمية بالغة للذكاء الاصطناعي، باعتباره أحد الركائز الأساسية لتطوير التعليم وإعداد الأجيال القادمة.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة أجرت دراسة لتجارب بعض الدول الرائدة في تدريس الذكاء الاصطناعي في مرحلة التعليم الأساسي، بهدف تحديد أفضل الممارسات الناجحة التي يمكن الاستفادة منها في إدخال برامج تدريس الذكاء الاصطناعي في المدارس المصرية.
تعليم أساسيات البرمجة بطريقة سهلة وممتعة
وانتهت الدراسة إلى نقاط رئيسية، هي: الوعي المبكر بأهمية الذكاء الاصطناعي كمحرك للتنمية المستقبلية؛ والاهتمام بدمج مفاهيم الذكاء الاصطناعي في مختلف مراحل التعليم، بدءًا من التعليم العام، لإعداد الطلاب للتعليم العالي؛ وضمان قاعدة معرفية واسعة؛ والتركيز على الجوانب العملية للذكاء الاصطناعي. كما تُدرك أهمية تأهيل وتدريب الكوادر البشرية في هذا المجال، والاستثمار في البنية التحتية الرقمية والمختبرات المتخصصة، والاهتمام بشكل خاص بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي وآثاره الاجتماعية.
صرح الوزير أنه في ظل الصعود العالمي للذكاء الاصطناعي في جميع مجالات الحياة، تعتزم الوزارة تنفيذ برامج متخصصة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والبرمجة. تهدف هذه البرامج إلى تعليم أساسيات البرمجة بطريقة مبسطة وممتعة، مما يُسهم في تعزيز التفاهم بين المعلمين والطلاب في المدارس المصرية.
وأوضح الوزير أيضًا أن الوزارة وضعت مصفوفة من المعايير والمؤشرات لمادة الذكاء الاصطناعي لمرحلتي التعليم الإعدادي والثانوي كما تم دمج مناهج تقنية الذكاء الاصطناعي في بعض الصفوف الدراسية بمرحلة التعليم الأساسي 2025/2026. وتم التركيز على استمرار تدريس مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات بالمرحلة الإعدادية والثانوية ، مع اعتبار علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات مكونًا أساسيًا فى علوم الذكاء الاصطناعي.
وأضاف الوزير أن الوزارة تعمل بشكل وثيق على تدريب المعلمين وخبراء البرمجة المتخصصين، باعتبارهم أساس تطوير العملية التعليمية. وأشار إلى أنه تم العمل على إعداد وتجهيز البنية التحتية التكنولوجية، المتمثلة في مختبرات تطوير التكنولوجيا، لتدريس مناهج الذكاء الاصطناعي.
- الذكاء الاصطناعي
- وزارة التربية والتعليم
- دمج مناهج الذكاء الاصطناعي
- جامعة الدول العربية
- الخدمات الحكومية