وزير التعليم يشكف عن مرتبات المعلمين في مسابقة الــ 30 الف معلم مساعد
وزير التعليم يشكف عن مرتبات المعلمين في مسابقة الــ 30 الف معلم مساعد
عقب تداول كثير من الانباء خلال الايام الماضية وكثرت الشائعات بشأن عدد من الاخبار والتى تهم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، فى مصر فقد خرج الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حيث قال وإن تحديد قيمة راتب المعلمين والمقبولين في مسابقة الـ 30 الف معلم مساعد، من المقرر انطلاقها السبت المقبل، و ليس من الاختصاص بوزارة التربية والتعليم.
ماهى مرتبات معلمين مصر عقب مسابقة 30 الف معلم مساعد ؟
و وفي سياق متصل، فقد شدد الوزير، طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، فى مصر وفي تصريحات صحفية لعدد من الصحف فى مصر، حيث قال و أن تحديد الدرجة المالية أو تحديد الوظيفة و التي يتعاقد عليها المعلمين الجدد غير مختصة بها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بمصر وهى فقط من اختصاص وزارة المالية و بالاباضافة الى اختصاص الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة.
أعلان مسابقة 30 الف معلم مساعد فى مصر
و قد أعلن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، وعن بدء التقديم لمسابقة التعاقد الفوري مع 30 ألف معلم مساعد، وذلك جاء و بدءًا من يوم 2 وحتى يوم 24 يوليو 2022 الجاري، وذلك بحسب ما جاء وعلى موقع بوابة الوظائف الحكومية ومن خلال الرابط التالي jobs.caoa.gov.eg/ والتابعة للجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، والتي قد يديرها من خلالها الجهاز في جميع مراحل المسابقة، والتي سوف تكون حلقة الوصل وبين الجهاز و بين جميع المتقدمين الى المسابقة مسابقة 30 الف معلم مساعد ، ولإخطارهم بمراحل المسابقة.
و قد جاء ذلك من خلال المؤتمر الصحفي و الذي عقدته وزارة التربية والتعليم و بالاضافة الى الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، والذى جاء يوم الاحد الماضى، في مركز إعداد القادة وللقطاع الحكومي التابع للجهاز، والذى جاء وبحضور الدكتور صالح الشيخ رئيس الجهاز.
وفى سياق متصل، فقد أكد الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، و إن المسابقة تأتي وذلك تلبية لتوجيهات رئيس الجمهورية الرئيس عبد الفتاح السيسي، و بتعيين 150 ألف معلم ولدعم هذا القطاع الحيوي في الدولة المصرية و الذي يخدم استراتيجية مصر 2030، وبالاضافة الى تحسين جودة العملية التعليمية، ومشيرًا إلى أن الوزارة حاليا تحتاج إلى معلمين ذوي فكر مختلف ويكونوا يتمتعون بقدرات مهنية وبمهارية تتناسب بشكل اكبر مع قطار التطوير والذى يحدث فى التربية والتعليم فى الوقت الحالى فى الدولة.
