الطالبة تطلب فحص أوراقها وتشكك في تفسير البابل شيت
الطالبة ريم ترد على وزارة التعليم بشأن نتيجة الثانوية وتتمسك بالتظلم والإجراءات القانونية
رفضت الطالبة ريم تفسير وزارة التربية والتعليم لدرجاتها في نتيجة الثانوية العامة، بعدما أوضح المتحدث باسم الوزارة أن مراجعة أوراق الإجابة أظهرت تظليل أكثر من اختيار في عدد كبير من أسئلة البابل شيت، ما أدى إلى عدم احتسابها وفق قواعد التصحيح. وأكدت الطالبة ريم أنها ستتقدم بتظلم رسمي للاطلاع بنفسها على أوراق الإجابة والأسئلة المقالية، إلى جانب مواصلة الإجراءات القانونية بدعم من أسرتها ومحامين ومتابعين للقضية. ويترقب هذا التحرك نتيجة الفحص الرسمي للأوراق، باعتباره المسار الذي يمكن أن يحسم مدى صحة الدرجات المسجلة أو وجود ما يستدعي تعديلها.
ريم ترفض تفسير اختيار إجابتين
اعتبرت ريم محمد أحمد محمود عبد الله أن تفسير الوزارة لا يتوافق مع ما تتذكره عن طريقة تعاملها مع ورقة الإجابة داخل لجان الامتحانات، مؤكدة أنها كانت تنقل إجاباتها إلى البابل شيت بهدوء وتراجع عملية التظليل أكثر من مرة.
وأوضحت أن حصولها على درجات جيدة في الامتحانات الثلاثة الأولى، بحسب روايتها، يعكس قدرتها على استخدام ورقة البابل شيت بصورة طبيعية، مستبعدة أن تكون قد ارتكبت الخطأ نفسه في عدد كبير من الأسئلة والمواد.
وأضافت أن الوقت المخصص للامتحانات كان كافيًا، وأنها لم تكن مضطرة إلى التسرع أثناء نقل الإجابات، كما لم تتذكر تعرضها لارتباك متكرر قد يؤدي إلى تظليل اختيارين في السؤال الواحد.
ماذا قالت وزارة التربية والتعليم؟
جاء رد الطالبة بعد تصريحات المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني شادي زلطة بشأن الشكوى المقدمة من أسرتها حول النتيجة.
وأوضح المتحدث أن مراجعة أوراق الإجابة أظهرت اختيار الطالبة أكثر من إجابة في أغلب أسئلة الاختيار من متعدد، وهو ما ترتب عليه عدم حصولها على درجات تلك الأسئلة، وفق التعليمات المنظمة للتصحيح التي تشترط تحديد إجابة واحدة فقط.
ويمثل هذا التفسير الموقف الرسمي الصادر عن الوزارة حتى الآن، بينما تتمسك الطالبة بحقها في الاطلاع على أوراقها من خلال إجراءات التظلم المقررة.
الطالبة تطلب الاطلاع على أوراق الإجابة
أكدت ريم أن خطوتها التالية تتمثل في تقديم التظلم والاطلاع المباشر على أوراق البابل شيت، للتحقق من الأسئلة التي تقول الوزارة إنها شهدت اختيار أكثر من إجابة.
كما طالبت بمراجعة إجابات الأسئلة المقالية، معتبرة أن النتيجة التي ظهرت لها لا تتناسب مع مستوى أدائها خلال الامتحانات، بحسب تقييمها الشخصي.
ومن المنتظر أن يتيح التظلم للطالبة مراجعة صور كراسة الإجابة والبابل شيت ونموذج الإجابة، والتأكد من رصد الدرجات وتجميعها وتطبيق قواعد التصحيح على إجاباتها.
إجراءات قانونية بالتوازي مع التظلم
أوضحت الطالبة أن أسرتها لن تكتفي بمسار التظلم، وأن عددًا من المحامين والإعلاميين والداعمين يتابعون القضية، إلى جانب تحرك من أحد أعضاء مجلس النواب.
وشددت على استمرارها في استخدام الإجراءات الرسمية والقانونية المتاحة حتى تتضح حقيقة ما جرى في أوراقها، دون الاكتفاء بالتفسيرات المتداولة حول النتيجة.
ويبقى فحص المستندات الأصلية ونتيجة التظلم الجهة الحاسمة في تحديد ما إذا كانت الدرجات المسجلة مطابقة لإجابات الطالبة أم تحتاج إلى تعديل، وفق القواعد المعتمدة من وزارة التربية والتعليم.
- الطالبة ريم
- نتيجة الطالبة ريم
- تظلم الطالبة ريم
- نتيجة الثانوية العامة
- وزارة التربية والتعليم
- البابل شيت
- تظلمات الثانوية العامة
- شادي زلطة
- مراجعة أوراق الإجابة
- أزمة نتيجة الطالبة ريم