الفرق في احتساب الدرجات يبدأ مع الانتقال للصف الثاني
التعليم: تقييمات البكالوريا لا تُضاف للمجموع وأعمال السنة مستمرة بأولى ثانوي
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن تقييمات البكالوريا المطلوبة من الطالب لا تُضاف إلى درجات المواد، إذ لا توجد أعمال سنة ضمن درجة شهادة البكالوريا، وتظل الدرجة الكاملة لكل مادة مخصصة للامتحانات المقررة. ويختلف ذلك عن الصف الأول الثانوي «العام - بكالوريا»، الذي يمثل المرحلة التمهيدية ويخضع لنظام تقييم يتضمن اختبارات شهرية وأعمال سنة تدخل في حساب درجة المادة. ويعني هذا التفريق أن وجود تقييمات أسبوعية وشهرية ومشروع وأداء منزلي في البكالوريا لا يعني إضافتها للمجموع، وإنما يرتبط أداء النسبة المطلوبة منها بالسماح بدخول الفرصة الأولى للامتحان.
الفرق بين أولى ثانوي وشهادة البكالوريا
يُعد الصف الأول الثانوي مرحلة تمهيدية في نظام البكالوريا، بينما تبدأ المرحلة الرئيسية من الصفين الثاني والثالث، وهو ما يفسر اختلاف طريقة التعامل مع التقييمات بين المرحلتين. وسبق أن أوضحت وزارة التربية والتعليم أن الصف الأول الثانوي يدرس المواد العامة، قبل بدء التخصص واختيار المسار اعتبارًا من الصف الثاني الثانوي.
وحدد القرار الوزاري رقم 234 لسنة 2025 نظام الدراسة والتقييم للمرحلة الثانوية، متضمنًا طلاب الصف الأول الثانوي «العام - بكالوريا»، والمواد الأساسية التي تدخل درجاتها في المجموع، والمواد التي تعد نجاحًا ورسوبًا دون إضافتها إلى المجموع.
وفي نظام تقييم الصف الأول الثانوي، حددت وزارة التعليم توزيع درجة الفصل الدراسي على عدة عناصر، تشمل اختبار الشهر الأول بنسبة 15%، واختبار الشهر الثاني بنسبة 15%، وامتحان نهاية الفصل بنسبة 30%.
كما تمثل أعمال السنة 40% من تقييم المادة، موزعة بواقع 10% للسلوك والمواظبة، و15% لكشكول الحصة والواجب، و15% للتقييم الأسبوعي.
وبذلك تختلف حالة الصف الأول الثانوي عن تقييمات مرحلة شهادة البكالوريا؛ ففي أولى ثانوي تدخل عناصر التقييم المستمر في حساب درجة المادة، بينما أكدت الوزارة أن درجات التقييمات المقررة لطلاب شهادة البكالوريا لا تُضاف إلى الدرجة النهائية للمادة.
توزيع تقييمات البكالوريا
تتضمن تقييمات الصف الثاني بنظام البكالوريا مجموعة من العناصر يبلغ مجموعها الاعتباري 100 درجة، لكنها لا تدخل ضمن الدرجة النهائية للمادة.
ويخصص للمشروع 15 درجة، بينما يخصص للأداء المنزلي والحصة 15 درجة.
ويحصل بند السلوك والمواظبة على 10 درجات، والتقييم الأسبوعي على 20 درجة.
كما يخصص للتقييم الشهري الأول 20 درجة، وللتقييم الشهري الثاني 20 درجة، ليصل مجموع عناصر التقييم إلى 100 درجة.
ولا تعني هذه الدرجات أن الطالب سيحصل على جزء من نتيجة المادة قبل امتحان نهاية العام، إذ أكدت وزارة التربية والتعليم أن الدرجة النهائية للمادة في شهادة البكالوريا لا تُضاف إليها درجات هذه التقييمات.
شرط 60% لا يعني الحصول على 60 درجة
يرتبط دخول الطالب الفرصة الأولى المجانية من امتحانات البكالوريا بأداء 60% من التقييمات والمهام المطلوبة وتسجيل مشاركته فيها، وليس بالحصول على 60 درجة من إجمالي درجات التقييم.
وبالتالي، لا يحرم ضعف الدرجات في التقييمات الطالب من دخول الامتحان لمجرد انخفاض مستواه فيها، بينما تتركز أهمية الشرط في الالتزام بأداء النسبة المطلوبة من المهام والتقييمات.
ويشمل ذلك التقييمات الأسبوعية والشهرية والأداءات المطلوبة خلال الدراسة، وهو ما يجعل انتظام الطالب ومشاركته عاملين أساسيين لاستيفاء شرط دخول الفرصة الأولى للامتحان.
ولا يؤثر انخفاض درجة الطالب في تلك التقييمات على الدرجة النهائية للمادة، لكن عدم تنفيذ القدر المطلوب منها يمكن أن يؤثر على استيفاء شرط دخول الامتحان وفق الضوابط المنظمة لنظام البكالوريا.
ويظل الانضباط والسلوك المدرسيين خاضعين كذلك للقواعد المنظمة للعملية التعليمية، بصورة منفصلة عن مسألة إضافة درجات التقييمات إلى مجموع شهادة البكالوريا.
وبذلك فإن النقطة الأساسية أمام الطلاب وأولياء الأمور هي التمييز بين نوعين مختلفين من التقييم: تقييم الصف الأول الثانوي الذي تتضمن درجته أعمال سنة فعلية، وتقييمات شهادة البكالوريا في المرحلة الرئيسية التي يؤديها الطالب ويلتزم بالنسبة المطلوبة منها دون أن تضاف درجاتها إلى مجموع المواد.