225 درجة فقط.. محافظ القاهرة يخفض تنسيق الثانوي العام 2025 / 2026 بعد شكاوى أولياء الأمور

في استجابة مباشرة لمطالبات وشكاوى العديد من أولياء الأمور، أصدر الدكتور إبراهيم صابر، نائب محافظ القاهرة للمنطقة الشرقية والقائم بأعمال المحافظ، قرارًا بخفض الحد الأدنى لتنسيق القبول بمدارس الثانوي العام للعام الدراسي 2025 / 2026، من 230 درجة إلى 225 درجة.

وأكدت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أن القرار جاء بعد دراسة دقيقة لأعداد الطلاب المستهدفين، ومدى استيعاب المدارس، مع الحفاظ على الكثافات الآمنة داخل الفصول.

القبول بفصول الخدمات أقل 40 درجة

أوضح القرار أن القبول في فصول الخدمات التابعة للثانوي العام سيكون أقل من الحد الأدنى الرسمي بواقع 40 درجة، أي بحد أدنى 185 درجة، ما يفتح الباب أمام شريحة جديدة من الطلاب الراغبين في الالتحاق بالتعليم العام رغم انخفاض مجموعهم.

وصرحت سماح إبراهيم، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، بأن النزول بدرجة التنسيق جاء بعد دراسة مستفيضة لتوزيع الطلاب على الإدارات التعليمية المختلفة، بما يحقق توازنًا بين الاستجابة المجتمعية والطاقة الاستيعابية للمدارس، ودون التأثير على انتظام العملية التعليمية.

هدف القرار: إتاحة الفرصة وتخفيف الضغط

يأتي هذا القرار ضمن توجه عام من وزارة التربية والتعليم لفتح المجال أمام أكبر عدد ممكن من الطلاب للالتحاق بالتعليم الثانوي العام، وتخفيف الضغط عن التعليم الفني، خاصة في المناطق ذات الكثافة السكانية العالية مثل القاهرة.

ويسهم القرار في تخفيف العبء النفسي والاقتصادي عن أولياء الأمور، خاصة في ظل ارتفاع معدلات القبول في مدارس خاصة أو دولية، وصعوبة استيعاب جميع الطلاب في مدارس المرحلة الإعدادية المتبقية.

ما وراء الخبر

تخفيض تنسيق القبول إلى 225 درجة يؤكد رغبة الدولة في تحقيق مرونة تعليمية متوازنة، تتيح لكل طالب فرصته في مسار تعليمي مناسب، دون الإضرار بجودة العملية التعليمية أو معايير الكثافة.

وتؤكد مصادر تعليمية أن مثل هذه القرارات تتم دائمًا بناءً على تحليل دقيق للإحصائيات، وعدد المقاعد المتاحة، ونسب النجاح الفعلية في الشهادة الإعدادية.

خلاصة القول

محافظ القاهرة يخفض تنسيق الثانوي العام 2025 / 2026 إلى 225 درجة فقط، بعد تلقي شكاوى ومطالبات من أولياء الأمور. ويشمل القرار القبول بفصول الخدمات بحد أدنى 185 درجة، مع التأكيد على عدم الإخلال بمستوى الكثافات والانضباط الدراسي داخل المدارس.