ترجمة مقالية و3 درجات للقصة في المواصفة الجديدة
التعليم تعلن ضوابط امتحانات الإنجليزي لأولى وثانية ثانوي وشروط وضع الأسئلة
تتضمن ضوابط امتحانات الإنجليزي لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي العام تعديلات على شكل الأسئلة المقررة للفصل الدراسي الأول 2026/2027، أبرزها إدراج الترجمة ضمن الأسئلة المقالية، وزيادة درجات القصة إلى 3 درجات، مع رفع الوزن المخصص للأسئلة المقالية مقارنة بالعام الماضي. وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني معايير إعداد الورقة الامتحانية، بما يشمل توزيع الأسئلة وفق نواتج التعلم، والتدرج في مستويات الصعوبة، ومنع الموضوعات السياسية والدينية داخل الامتحان. وتشمل المواصفات أيضًا شروطًا خاصة بقطعة الفهم القرائي، على أن يؤدي الطلاب الامتحانات خلال يناير 2027، وفق الجداول التفصيلية التي تحددها الجهات التعليمية المختصة.
تعديلات امتحان الإنجليزي لأولى وثانية ثانوي
تشمل التغييرات المعلنة إدخال سؤال الترجمة المقالية، بحيث يكتب الطالب الترجمة المطلوبة بنفسه، بدلًا من الاكتفاء باختيار الإجابة الصحيحة من بين عدة اختيارات.
وتتضمن الأسئلة المقالية ترجمة جملة من العربية إلى الإنجليزية، وأخرى من الإنجليزية إلى العربية، إلى جانب سؤال إعادة صياغة الجمل باستخدام القواعد اللغوية، المعروف باسم Rewrite، وموضوع التعبير الكتابي Writing.
كما رفعت المواصفة درجات سؤال القصة إلى 3 درجات، بما يعزز أهمية فهم أحداث النص الأدبي والقدرة على الإجابة عن الأسئلة المتعلقة به.
وتوضح المقارنة مع وثيقة المواصفات الرسمية الصادرة عن المركز القومي للامتحانات للعام الدراسي 2023/2024 اختلافًا في طريقة تقييم الترجمة؛ إذ كانت تعتمد آنذاك على الاختيار من متعدد، بينما تضمنت المواصفة المعلنة للعام الحالي إجابات مقالية.
وكانت وثيقة 2023/2024 تخصص 1.5 درجة لسؤال القصة، مقابل 3 درجات في المواصفات الحالية. وهذه مقارنة مع مواصفة أقدم، وليست تحديدًا للفارق عن العام الدراسي السابق مباشرة.
عدد أسئلة الاختيار من متعدد والقطعة
تتضمن المواصفات المعلنة 12 سؤال اختيار من متعدد في المفردات والقواعد ومهارات الكتابة، إلى جانب سؤالين بنظام اختيار إجابتين صحيحتين يتعلقان بالمترادفات والمتضادات.
أما قطعة الفهم القرائي Reading، فتتضمن 7 أسئلة اختيار من متعدد، تستهدف قياس قدرة الطالب على فهم النص واستخراج المعلومات واستيعاب المعاني.
واشترطت الضوابط أن تتكون القطعة في معظمها من مفردات لغوية سبق للطلاب دراستها، مع عدم نقل النص نفسه من الكتاب المدرسي المقرر للصف المستهدف.
ويعني ذلك أن الامتحان يمكن أن يتضمن قطعة قراءة جديدة لم يسبق للطالب الاطلاع عليها، بشرط ملاءمة مفرداتها للمستوى الدراسي المستهدف.
ولم تتضمن المعلومات العامة المنشورة عن المواصفة توزيعًا تفصيليًا مكتملًا لجميع الدرجات على كل جزئية بالصفين، ولذلك لا يجوز افتراض تطابق درجات الأقسام المختلفة دون الرجوع إلى المواصفة المعتمدة لكل صف.
شروط وضع أسئلة امتحانات اللغة الإنجليزية
ألزم المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي واضعي الأسئلة بمجموعة من المعايير الفنية والتربوية لضمان قياس مستويات التحصيل المختلفة.
وتشمل هذه الضوابط توزيع الأسئلة على نواتج التعلم وفق الوزن النسبي المخصص لكل منها، وعدم التركيز على جانب واحد من المقرر على حساب الجوانب الأخرى.
كما يجب أن تجمع الورقة الامتحانية بين مستويات الصعوبة المختلفة، مع ترتيب الأسئلة بصورة متدرجة تبدأ من الأسهل وتتجه نحو الأصعب، ومراعاة التوازن بين مستويات المعرفة والفهم والتطبيق.
وتشترط المواصفات وضوح صياغة الأسئلة وخلوها من الالتباس اللغوي، حتى يكون تقييم إجابات الطلاب مرتبطًا بمدى استيعاب المادة وليس بصعوبة فهم المطلوب.
وحظرت الضوابط تضمين الامتحانات موضوعات أو عبارات سياسية أو دينية، أو محتوى ينحاز إلى فئة معينة دون غيرها.
وتبين مراجعة المواصفات الرسمية الأقدم أن هذه المعايير العامة كانت واردة بالفعل ضمن ضوابط إعداد الامتحانات، بينما تتركز أبرز التغييرات المعلنة حاليًا في شكل بعض الأسئلة وتوزيع درجاتها.
ضوابط شكل الورقة الامتحانية وبياناتها
اشترطت وزارة التربية والتعليم استيفاء الورقة الامتحانية بياناتها الأساسية، وتشمل المرحلة التعليمية والصف الدراسي والمادة وزمن الامتحان والدرجة والفصل الدراسي والعام الدراسي.
كما شددت على مراعاة جودة الإخراج والطباعة، من حيث نوع الخط وحجمه والمسافات بين السطور والهوامش والعناوين وتعليمات الإجابة.
وتلزم المواصفات واضعي الامتحانات بمراجعة الورقة لغويًا وفنيًا، للتأكد من خلوها من الأخطاء المطبعية واللغوية التي قد تؤثر على فهم الأسئلة.
مدة امتحان الإنجليزي وموعد انعقاده
حددت المواصفات المعلنة زمن امتحان اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي بساعتين ونصف، بينما يبلغ زمن الامتحان للصف الثاني الثانوي 3 ساعات.
ومن المقرر عقد امتحانات الفصل الدراسي الأول خلال يناير 2027، على أن تُحدد المواعيد التفصيلية وفق الجداول الرسمية المعتمدة.
وتوضح التغييرات المعلنة أهمية التمييز بين ضوابط إعداد الورقة الامتحانية التي تستهدف واضعي الأسئلة، والتعديلات الفعلية في شكل الامتحان التي تؤثر على استعداد الطلاب، وفي مقدمتها الترجمة المقالية والقصة والتعبير الكتابي.