نظام الدراسة والتقييم للمرحلة الابتدائية 2026/2027.. المواد والامتحانات ونسبة الحضور للنجاح

حدد القرار الوزاري المنظم لنظام الدراسة والتقييم للمرحلة الابتدائية خلال العام الدراسي 2026/2027 قواعد الدراسة والاختبارات والانتقال بين الصفوف، مع اشتراط حضور التلميذ بنسبة لا تقل عن 70% خلال الفصلين الدراسيين، وإخضاع من لا يحقق النسبة المقررة لبرنامج علاجي قبل الانتقال إلى الصف الأعلى. ويتضمن نظام التقييم اختبارين شهريين بواقع 15 درجة لكل اختبار، إلى جانب امتحان نهاية الفصل الدراسي والتقييمات الأسبوعية، فيما أصبحت التربية الدينية مادة أساسية يشترط لاجتيازها الحصول على 70% على الأقل من الدرجة المخصصة لها، دون إضافتها إلى المجموع الكلي.

تطبيق المناهج على أولى وثانية وثالثة ابتدائي

أصدر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، القرار الوزاري المنظم للدراسة والتقييم لطلاب الحلقة الابتدائية في العام الدراسي الجديد 2026/2027.

ونص القرار على تطبيق المناهج الدراسية المقررة على الصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي في مدارس التعليم العام، وتشمل المدارس الرسمية، والرسمية للغات، والرسمية المتميزة للغات، إلى جانب المدارس الخاصة بنوعيها العربي واللغات.

وحدد القرار المواد وعدد الفترات والساعات الدراسية المخصصة لكل مادة في الصفوف الثلاثة الأولى، بما ينظم الخطة الدراسية التي تطبق اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027.

مواد أولى وثانية وثالثة ابتدائي وعدد الساعات

تخصص للغة العربية 4.5 فترة دراسية بإجمالي 229 ساعة، بينما تحصل اللغة الإنجليزية على 2.5 فترة بإجمالي 103 ساعات.

وحدد القرار لمادة الرياضيات 3.5 فترة دراسية بإجمالي 155 ساعة، وللتربية الدينية 2.5 فترة بإجمالي 128 ساعة.

وتخصص فترة واحدة للتربية البدنية والصحية بإجمالي 51.5 ساعة، بينما تخصص نصف فترة لأنشطة التوكاتسو بإجمالي 26 ساعة.

ويبلغ إجمالي الفترات الدراسية الأسبوعية 14.5 فترة، مع إضافة فترتين لمنهج اللغة الإنجليزية Connect Plus في المدارس الرسمية للغات والمدارس الخاصة للغات، على أن تدرجا ضمن الجدول المدرسي.

مدة الفترة الدراسية وتوزيع الحصص

حدد القرار مدة الفترة الدراسية بحصتين، بإجمالي 100 دقيقة، ويتولى المعلم المختص تدريس مادة تخصصه لكل صف على حدة وفق قوائم الطلاب المعلنة.

وتنفذ فترة التربية البدنية والصحية من خلال دليل الأنشطة الخاص بمعلم التربية البدنية، كما يخصص نصف فترة من فترات اللغة العربية لأنشطة القراءة والاستماع.

نظام امتحانات المرحلة الابتدائية 2026/2027

يقوم نظام الدراسة والتقييم للمرحلة الابتدائية على قياس نواتج التعلم التي حققها الطالب خلال كل فترة من الفصل الدراسي، ويتضمن ثلاثة اختبارات رئيسية خلال الفصل الواحد.

ويعقد الاختبار الشهري الأول على الأجزاء التي تمت دراستها منذ بداية العام الدراسي وحتى نهاية الشهر الأول، وتخصص له 15 درجة.

أما الاختبار الشهري الثاني فيغطي الأجزاء التي تمت دراستها من نهاية الشهر الأول وحتى نهاية الشهر الثاني، وتخصص له أيضًا 15 درجة.

وفي نهاية كل فصل دراسي، يؤدي الطالب امتحان نهاية الفصل لقياس نواتج التعلم المستهدفة في المقرر الذي تمت دراسته خلال الفصل كاملًا.

وتخصص فترة دراسية واحدة لعقد كل اختبار من الاختبارات المقررة، تحت ملاحظة المعلم وفي المواعيد المحددة وفق الخريطة الزمنية.

التقييمات الأسبوعية ودرجات أعمال السنة

تستمر التقييمات الأسبوعية ضمن أدوات متابعة مستوى التلاميذ خلال العام الدراسي، وتهدف إلى قياس الأداء بصورة تراكمية ومتابعة مدى تحقق نواتج التعلم.

وتنفذ هذه التقييمات من خلال كتب التقييمات المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، والتي تتضمن أسئلة وتدريبات متنوعة ومتدرجة تراعي الفروق الفردية بين الطلاب، وتخصص للتقييمات الأسبوعية 10 درجات.

ويتم احتساب درجات الواجب المنزلي وكراسة الحصة والتقييم الأسبوعي والاختبارات الشهرية وفق المتوسط الحسابي للدرجات التي يحصل عليها التلميذ في نهاية كل فصل دراسي، طبقًا لقواعد التقييم المحددة بالقرار.

التربية الدينية مادة أساسية والنجاح من 70%

وضع القرار ضابطًا خاصًا بمادة التربية الدينية، باعتبارها مادة أساسية تدرس في جميع صفوف الحلقة الابتدائية.

ويشترط لاجتياز التربية الدينية حصول الطالب على 70% على الأقل من الدرجة المخصصة للمادة، إلا أن درجاتها لا تدخل ضمن المجموع الكلي لدرجات التلميذ.

ويقيّم المعلم أداء الطالب وفق نواتج التعلم الخاصة بالمادة، وتظهر نتيجة التقييم بصيغة «اجتاز» أو «لم يجتز»، ويعد اجتياز التربية الدينية شرطًا للنجاح.

مواد لا تضاف درجاتها إلى المجموع

حدد القرار أيضًا وضع عدد من المواد والأنشطة التي يتم تقييم الطلاب فيها دون إضافة درجاتها إلى المجموع الكلي.

وتعد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مادة دراسية، لكن درجاتها لا تدخل ضمن المجموع الكلي للطالب.

كما يجري تقييم أداء التلاميذ في التربية الفنية والتربية البدنية والصحية والتربية الموسيقية والمجالات وأنشطة التوكاتسو وفق نواتج التعلم الخاصة بكل مادة، وتظهر النتيجة بصيغة «اجتاز» أو «لم يجتز».

كيف يتم تحديد أوائل المرحلة الابتدائية؟

يتم تحديد الطلاب الأوائل وفق مجموع درجات المواد الأساسية، سواء على مستوى المدرسة أو الإدارة التعليمية أو المديرية.

أما طلاب الدمج فيتم تحديد الأوائل منهم بصورة منفصلة، وخارج ترتيب الطلاب من غير ذوي الإعاقة.

ويلتزم المعلم بتسجيل درجات وتقديرات مهام التقييم لكل طالب في سجل مخصص لذلك، يتضمن توقيع الموجه المختص ومدير المدرسة.

وفي نهاية كل فصل دراسي، يتسلم ولي الأمر تقريرًا يعبر عن مستوى أداء التلميذ خلال الفترة الدراسية، مع الاحتفاظ بصورة منه في ملف الطالب.

نسبة الحضور المطلوبة للانتقال إلى الصف الأعلى

اشترطت وزارة التربية والتعليم حضور التلميذ بنسبة لا تقل عن 70% خلال الفصلين الدراسيين لأداء مهام التقييم المقررة.

وفي حالة عدم تحقيق نسبة الحضور المطلوبة، لا ينتقل الطالب مباشرة إلى الصف الأعلى، ويشترط حضوره واجتيازه البرنامج العلاجي المقرر في نهاية العام الدراسي تحت إشراف التوجيهات المختصة بالإدارة التعليمية والمديرية.

وتلتزم إدارة المدرسة بإخطار ولي الأمر بتقرير البرنامج العلاجي الخاص بالطالب، متضمنًا ما إذا كان قد اجتازه أم لا.

ويتولى موجهو الصفوف الأولى على مستوى المديريات والإدارات التعليمية الإشراف على الخطط المدرسية لتنفيذ البرامج العلاجية، إلى جانب المتابعة الأكاديمية لطلاب الدمج وتفعيل جداول غرف المصادر.

لا يفوتك

وفاة والدة ياسر إدريس رئيس اللجنة الأوليمبية.. والجنازة اليوم بمسجد الحصري

سعر الدولار اليوم الخميس 20 أغسطس 2026 في البنوك والسوق الموازية.. أحدث أسعار الشراء والبيع

أسعار الذهب تتراجع اليوم بعد قفزة قوية وسط ترقب تحركات الفائدة الأمريكية

حظك اليوم برج الميزان.. فرصة مهنية جديدة وهدوء عاطفي ونفسي يحتاج إلى قرارات متأنية

تقليل الاغتراب 2026.. قواعد التحويل المناظر بين الكليات وشروط القبول بعد نتيجة المرحلة الثانية

طقس اليوم الخميس 20 أغسطس 2026.. تحسن نسبي في الأجواء مع استمرار الرطوبة المرتفعة

شروط ماجستير أكاديمية الفنون بمعهد ترجمة الفنون والآداب.. التقدير والتوفيل والمدة المطلوبة

وظائف وزارة العمل 2026 في الصناعات الخشبية والطباعة بمرتبات وفق الحد الأدنى وتأمين وإقامة للمغتربين

4 أخطاء يجب تجنبها بعد نتيجة تنسيق المرحلة الثانية 2026 واستكمال إجراءات الالتحاق بالكليات

حساب سوبر كاش توفير من بنك مصر بعائد يصل إلى 17.5%.. الحد الأدنى 100 ألف جنيه

شروط نجاح الطالب والانتقال للصف الأعلى

تحسب درجة الطالب في كل مقرر دراسي من 100 درجة، وتقدر النتيجة النهائية من خلال المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين وفق قواعد القرار.

ويشترط للنجاح أن يحصل الطالب على 30% على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة من مواد الامتحان.

وينتقل التلميذ إلى الصف الدراسي الأعلى إذا اجتاز المقررات الدراسية وحصل على تقدير يقع بين «ممتاز» و«مقبول»، إلى جانب تحقيق نسبة الحضور المقررة التي لا تقل عن 70% خلال الفصلين الدراسيين.

أما إذا حصل الطالب على تقدير «دون المستوى» في أحد المقررات الدراسية، فيعقد له اختبار دور ثانٍ. وإذا استمر حصوله على التقدير نفسه بعد الدور الثاني، يعد راسبًا ويعيد السنة الدراسية.

وبذلك يجمع نظام الدراسة والتقييم للمرحلة الابتدائية 2026/2027 بين الاختبارات الشهرية والتقييم المستمر وامتحانات نهاية الفصل، مع ربط الانتقال إلى الصف الأعلى بتحقيق المستوى الدراسي المطلوب ونسبة الحضور المقررة.