مسارات جديدة لطلاب الشهادة الإعدادية بالتعليم الفني
التعليم تحدد ضوابط القبول بالتعليم الفني والبكالوريا التكنولوجية 2026/2027
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ضوابط القبول بالتعليم الفني والبكالوريا التكنولوجية للعام الدراسي 2026/2027، وذلك ضمن الاستعداد لتنسيق الطلاب الحاصلين على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، سواء العامة أو الأزهرية أو المهنية. وتستهدف الضوابط الجديدة تنظيم الالتحاق بمدارس التعليم الفني والتقني التكنولوجي، وتفعيل برامج دراسية مطورة مرتبطة باحتياجات سوق العمل، إلى جانب مسارات مهنية لمدة عام أو عامين داخل المدارس الفنية.
ضوابط القبول بالتعليم الفني والبكالوريا التكنولوجية
أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطابًا رسميًا إلى المديريات التعليمية بشأن الاستعداد لتنسيق وقبول الطلاب بمدارس التعليم الفني والتقني التكنولوجي للعام الدراسي 2026/2027.
وجاء الخطاب في إطار تطبيق المسارات الجديدة للتعليم الثانوي، ومن بينها نظام البكالوريا التكنولوجية، إلى جانب البرامج المهنية التي تمتد لمدة عام أو عامين داخل مدارس التعليم الفني، بهدف تطوير منظومة التعليم الفني وربطها بالمهارات المطلوبة في سوق العمل.
ما هي البكالوريا التكنولوجية؟
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن البكالوريا التكنولوجية تعد مسارًا تعليميًا جديدًا داخل مدارس التعليم الثانوي الفني والتقني التكنولوجي، ويعتمد على برامج دراسية مطورة مبنية وفق منهجية الجدارات المهنية.
ويهدف هذا المسار إلى إعداد طلاب يمتلكون المهارات العملية والفنية التي يحتاجها سوق العمل، على أن يحصل الطالب في نهاية الدراسة على شهادة البكالوريا التكنولوجية.
الفئات المسموح لها بالالتحاق بالبكالوريا التكنولوجية
أكدت الوزارة أن القبول بمدارس التعليم الثانوي الفني والتقني التكنولوجي التي تطبق نظام البكالوريا التكنولوجية سيكون متاحًا للطلاب الحاصلين على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي.
ويبدأ تطبيق القبول بهذا المسار اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027، وفق قواعد التنسيق التي تحددها المديريات التعليمية، وبما يتناسب مع طبيعة المدارس والبرامج المتاحة بكل محافظة.
البرامج المهنية لمدة عام أو عامين
شملت توجيهات وزارة التربية والتعليم أيضًا المدارس الفنية التي تطبق برامج مهنية لمدة عام واحد أو عامين دراسيين، وذلك ضمن مسار التعليم الثانوي المهني.
ويتم قبول الطلاب بهذه البرامج من الحاصلين على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، سواء من التعليم العام أو المهني، على أن يحصل الطالب بعد اجتياز الدراسة على شهادة دبلوم مهني في التخصص أو البرنامج.
معايير قبول الطلاب في البرامج المهنية
حددت الوزارة عدة معايير للقبول في البرامج المهنية داخل مدارس التعليم الفني، حتى يتم اختيار الطلاب وفق طبيعة كل برنامج ومتطلبات الدراسة به.
وتشمل معايير القبول مجموع درجات الطالب في الشهادة الإعدادية، ومدى توافر اللياقة البدنية المطلوبة، إلى جانب المتطلبات الخاصة بكل برنامج داخل المدرسة الفنية.
وأكدت الوزارة ضرورة مراعاة هذه الضوابط عند إعداد مقترحات تنسيق القبول بمدارس التعليم الفني والتقني التكنولوجي والبرامج المهنية لمدة عام أو عامين.
تطبيق برنامج مهني في كل مدرسة فنية
وجهت وزارة التربية والتعليم المديريات التعليمية بترشيح البرامج المهنية المقترح تطبيقها داخل المدارس الفنية التابعة لها، بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل والبيئة المحيطة بكل مدرسة.
وشددت الوزارة على ضرورة تطبيق برنامج مهني واحد على الأقل لمدة عام أو عامين في كل مدرسة فنية، بشرط توافر مقومات التشغيل اللازمة لتنفيذ البرنامج.
وتشمل هذه المقومات توافر المرافق والمعامل والورش والمعدات والأجهزة، إلى جانب هيئات التدريس القادرة على تنفيذ البرامج الدراسية والتدريبية بشكل مناسب.
ربط التعليم الفني بسوق العمل
أكدت وزارة التربية والتعليم أهمية توفير شريك من سوق العمل لكل مدرسة تعليم فني، بهدف تدريب الطلاب بشكل عملي وربط الدراسة بالاحتياجات الفعلية للمهن والصناعات المختلفة.
كما شددت على ضرورة إعداد بروتوكول تعاون مشترك مع الشريك التدريبي، وعرضه على الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني قبل توقيعه بوقت كاف، لمراجعة بنوده والتأكد من توافقه مع الضوابط المنظمة.
خطط الدراسة وضوابط التقييم
تتولى الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني بديوان عام الوزارة إعداد أطر البرامج المهنية وخطط الدراسة وضوابط التقييم الخاصة بكل برنامج.
ومن المقرر إخطار المديريات التعليمية بهذه الأطر قبل بدء التنفيذ، حتى يتم تطبيق البرامج الجديدة وفق قواعد موحدة، مع مراعاة طبيعة كل مديرية تعليمية والاحتياجات المهنية داخل نطاقها.
أهداف تطبيق البكالوريا التكنولوجية
تستهدف وزارة التربية والتعليم من تطبيق البكالوريا التكنولوجية تطوير التعليم الفني، وإتاحة مسارات تعليمية أكثر ارتباطًا بالمهارات العملية المطلوبة في سوق العمل.
كما تسعى الوزارة من خلال هذه المسارات إلى منح الطلاب بدائل تعليمية متنوعة بعد الشهادة الإعدادية، سواء عبر التعليم الفني والتقني التكنولوجي أو من خلال البرامج المهنية القصيرة.
ويأتي ذلك ضمن خطة أوسع لتحديث منظومة التعليم الثانوي الفني، وتحويل المدارس الفنية إلى مسارات أكثر ارتباطًا بالتدريب العملي والتوظيف وفرص العمل المستقبلية.
استعدادات المديريات التعليمية للتنسيق
طالبت وزارة التربية والتعليم المديريات التعليمية بمراعاة الضوابط الجديدة عند إعداد تنسيق القبول للعام الدراسي 2026/2027.
وتشمل الاستعدادات تحديد المدارس التي يمكنها تطبيق نظام البكالوريا التكنولوجية، وترشيح البرامج المهنية المناسبة، وحصر الإمكانات المتاحة داخل كل مدرسة، إلى جانب بحث الشراكات الممكنة مع جهات سوق العمل.
مسارات جديدة أمام طلاب الإعدادية
تفتح ضوابط القبول الجديدة بابًا أوسع أمام طلاب الشهادة الإعدادية للالتحاق بمسارات مختلفة داخل التعليم الفني، سواء من خلال البكالوريا التكنولوجية أو البرامج المهنية لمدة عام أو عامين.
وتؤكد وزارة التربية والتعليم أن هذه المسارات تستهدف إعداد خريجين يمتلكون خبرات ومهارات مهنية تتماشى مع احتياجات سوق العمل، مع تنظيم القبول وفق معايير واضحة تشمل المجموع واللياقة ومتطلبات الدراسة بكل برنامج.
- البكالوريا التكنولوجية
- أخبار التعليم الفني
- ضوابط القبول بالتعليم الفني
- تنسيق التعليم الفني 2026
- وزارة التربية والتعليم
- التعليم الثانوي الفني
- البرامج المهنية
- طلاب الشهادة الإعدادية
- سوق العمل
- العام الدراسي 2026 2027