موعد موحد مع اختلاف قواعد احتساب الدرجات حسب حالة الطالب

امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة 2026 تبدأ 22 أغسطس.. نصف الدرجة للراسبين والكاملة للمؤجلين بعذر

موعد امتحانات الدور
موعد امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة 2026

تبدأ امتحانات الدور الثاني ثانوية عامة 2026 يوم السبت 22 أغسطس، وفق الموعد الذي حددته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عقب اعتماد نتيجة الدور الأول للعام الدراسي 2025-2026. ويُسمح بدخول الامتحانات للطالب الراسب في مادة أو مادتين، على أن تُحتسب له درجة النجاح المقررة بحدها الأقصى وفق قواعد الدور الثاني، بينما يؤدي الطالب الذي أجّل امتحان مادة بعذر قانوني مقبول الاختبار بالدرجة الفعلية الكاملة. ويحتاج الطلاب الآن إلى مراجعة حالتهم في النتيجة، ومتابعة الجدول التفصيلي وأرقام الجلوس ومقار اللجان فور إعلانها رسميًا، مع بدء الاستعداد للمواد المطلوبة دون انتظار الأيام الأخيرة.

موعد امتحانات الدور الثاني للثانوية العامة 2026

حددت وزارة التربية والتعليم يوم 22 أغسطس 2026 موعدًا لبدء امتحانات الدور الثاني لطلاب الثانوية العامة الذين تنطبق عليهم شروط دخول الاختبارات.

ويمثل هذا الموعد بداية الامتحانات، بينما يحدد الجدول التفصيلي لاحقًا أيام كل مادة ومواعيدها للشعب المختلفة والنظامين الجديد والقديم.

ويجب على الطالب متابعة البيانات الرسمية الصادرة عن الوزارة والمدرسة المقيد بها، وعدم الاعتماد على جداول غير موثقة يجري تداولها عبر مواقع التواصل الاجتماعي.

كما ينبغي التأكد من مقر اللجنة ورقم الجلوس والمواد المسجلة قبل بدء الامتحانات، لتجنب أي مشكلة في يوم الاختبار.

الفئات المسموح لها بدخول الدور الثاني

يُتاح دخول امتحانات الدور الثاني للطالب الذي لم يحقق درجة النجاح في مادة واحدة أو مادتين بنتيجة الدور الأول.

ويؤدي الطالب الامتحان في المواد التي تظهر أمامه ضمن حالته الرسمية بالنتيجة، ولا يختار المواد بصورة منفردة بعيدًا عن البيانات المسجلة لدى الكنترول.

كما تشمل الامتحانات الطلاب الذين لم يؤدوا مادة أو أكثر في الدور الأول بسبب عذر قانوني قبلته الجهات التعليمية المختصة.

ويختلف احتساب الدرجات بين الطالب الراسب والطالب المؤجل بعذر، رغم أداء الفئتين الامتحانات في المواعيد نفسها.

قاعدة احتساب درجات الطالب الراسب

يحصل الطالب الراسب في مادة أو مادتين بعد اجتياز امتحان الدور الثاني على درجة النجاح المقررة وفق القواعد المنظمة، ولا تُحتسب له الدرجة الفعلية كاملة مثل طالب الدور الأول.

والمقصود بعبارة «نصف الدرجة» هو حصول الطالب على الحد المقرر للنجاح في المادة، وليس تقسيم الدرجة التي حصل عليها داخل امتحان الدور الثاني إلى نصفين.

فعلى سبيل المثال، إذا كانت النهاية الكبرى للمادة 60 درجة، يكون حد النجاح المقرر 30 درجة، وفق القواعد الخاصة بالمادة والنظام الدراسي.

ويجب على الطالب مراجعة بيانات نتيجته والشهادة الصادرة عن المدرسة بعد ظهور نتيجة الدور الثاني للتأكد من الدرجة والحالة النهائية.

الدرجة الكاملة للمؤجل بعذر مقبول

يختلف وضع الطالب الذي تغيب عن امتحان الدور الأول بعذر قانوني قبلته وزارة التربية والتعليم أو الجهة المختصة.

فهذا الطالب يؤدي الامتحان في الدور الثاني مع احتساب الدرجة الفعلية التي يحصل عليها كاملة، لأنه لم يدخل الاختبار الأول ولم يرسب فيه من الناحية الأكاديمية.

ويتوقف الاستفادة من هذه القاعدة على ثبوت قبول العذر رسميًا، وليس مجرد تغيب الطالب عن الامتحان أو تقديمه طلبًا دون صدور موافقة.

لذلك يجب مراجعة المدرسة أو الإدارة التعليمية للتأكد من تسجيل الحالة باعتبارها تأجيلًا بعذر مقبول قبل دخول الامتحانات.

الفرق بين الرسوب والتأجيل بعذر

الطالب الراسب هو من أدى امتحان الدور الأول ولم يحقق الحد الأدنى المطلوب للنجاح في مادة أو مادتين.

أما الطالب المؤجل بعذر، فهو من لم يتمكن من أداء الاختبار في موعده الأول بسبب ظرف جرى قبوله رسميًا وفق المستندات والضوابط المعتمدة.

ويؤدي الاختلاف بين الحالتين إلى اختلاف طريقة احتساب الدرجة؛ إذ يخضع الراسب لقواعد درجات الدور الثاني، بينما يحصل المؤجل بعذر مقبول على الدرجة الفعلية الكاملة.

ولا يكفي أن يعتقد الطالب أن حالته مؤجلة، بل يجب أن يظهر ذلك في السجلات الرسمية وبيانات الكنترول.

مراجعة حالة الطالب في النتيجة

يتعين على الطالب قراءة الحالة النهائية المسجلة في نتيجة الثانوية العامة، وعدم الاكتفاء بالنظر إلى المجموع الكلي أو درجات المواد.

وتوضح النتيجة ما إذا كان الطالب ناجحًا من الدور الأول، أو له حق دخول الدور الثاني، أو تنطبق عليه حالة أخرى تحتاج إلى مراجعة المدرسة.

كما يجب التأكد من أسماء المواد المطلوب أداء الامتحان فيها، خاصة عند وجود مادة غير مضافة إلى المجموع أو اختلاف بين النظامين القديم والجديد.

وفي حالة وجود خطأ أو تعارض في البيانات، ينبغي التوجه إلى المدرسة أو الإدارة التعليمية قبل انطلاق الامتحانات بوقت كافٍ.

هل التظلم يلغي امتحان الدور الثاني؟

تقديم تظلم على درجة مادة لا يؤدي تلقائيًا إلى إلغاء امتحان الدور الثاني أو تغيير حالة الطالب.

ويجب على الطالب الاستمرار في الاستعداد للاختبار ما دامت حالته الرسمية تشير إلى دخوله، حتى تصدر نتيجة التظلم ويجري اعتماد أي تعديل بصورة نهائية.

وإذا أسفرت المراجعة عن إضافة درجات ترفع الطالب إلى حد النجاح، تتخذ الوزارة الإجراءات الخاصة بتعديل النتيجة وإخطار الجهات المعنية.

أما الاعتماد على توقع زيادة الدرجات وترك الاستعداد للامتحان، فقد يعرض الطالب لخسارة فرصته إذا لم يتغير المجموع بعد التظلم.

الاستعداد لامتحانات الدور الثاني

تبدأ خطة الاستعداد بتحديد المواد والأجزاء التي حصل فيها الطالب على درجات منخفضة، ثم توزيع الوقت المتبقي حتى موعد 22 أغسطس.

ويُفضل الاعتماد على الكتاب المدرسي ونماذج الوزارة والامتحانات الرسمية السابقة، بدلًا من المذكرات المجهولة أو التوقعات التي تزعم تحديد الأسئلة.

كما يحتاج الطالب إلى حل نماذج كاملة في الوقت المحدد للامتحان، حتى يتدرب على إدارة الزمن ومراجعة الإجابات قبل تسليم الورقة.

وفي المواد التي تجمع بين البابل شيت والأسئلة المقالية، يجب التدرب على تسجيل الاختيارات بصورة واضحة وكتابة الإجابات في الأماكن المخصصة.

متابعة جدول الدور الثاني

يحدد الجدول الرسمي ترتيب المواد ومواعيد دخول كل شعبة، لذلك يجب انتظار النسخة التي تنشرها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

ولا يصح التعامل مع أي جدول قديم أو صورة دون تاريخ باعتبارها تخص امتحانات 2026، حتى إذا حملت شعار الوزارة.

وعند صدور الجدول، ينبغي للطالب كتابة المواد الخاصة به فقط وترتيب خطة المراجعة بناءً على الفواصل الزمنية بين الاختبارات.

كما يجب متابعة أي تعليمات تتعلق بموعد الحضور والأدوات المسموح بها وضوابط اللجان.

نتيجة الثانوية العامة 2026 بالنظام الجديد

بلغ إجمالي عدد المتقدمين لامتحانات الدور الأول بالنظام الجديد 883690 طالبًا وطالبة، وحضر منهم 825867 طالبًا وطالبة.

ووصل عدد الناجحين إلى 620314 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح عامة بلغت 75.1%.

ولا يمثل الفارق بين عدد الحاضرين والناجحين عدد طلاب الدور الثاني وحدهم، لأنه قد يضم حالات مختلفة، من بينها من لم يستوفوا شروط النجاح أو لديهم أوضاع أخرى مسجلة بالنتيجة.

ويُحدد موقف كل طالب بصورة فردية من خلال حالته الرسمية، وليس من خلال الإحصاءات العامة للنتيجة.

نسب نجاح الشعب في النظام الجديد

سجلت شعبة علمي رياضة أعلى نسبة نجاح في النظام الجديد عند 81.6%، بعد نجاح 113651 طالبًا وطالبة من بين 139302 حضروا الامتحانات.

وبلغت نسبة نجاح شعبة علمي علوم 75.4%، حيث نجح 382720 طالبًا وطالبة من بين 507415 حضروا الدور الأول.

أما الشعبة الأدبية فسجلت نسبة نجاح بلغت 69.2%، بعد نجاح 123943 طالبًا وطالبة من بين 179150 حضروا الامتحانات.

وتوضح هذه النسب مستوى النجاح العام بكل شعبة، لكنها لا تغير قواعد دخول الدور الثاني أو احتساب درجات كل طالب.

نتيجة الثانوية العامة بالنظام القديم

بلغ إجمالي عدد المتقدمين لامتحانات الدور الأول بالنظام القديم 4172 طالبًا وطالبة، وحضر منهم 3620 طالبًا وطالبة.

ووصل عدد الناجحين إلى 2610 طلاب وطالبات، بنسبة نجاح بلغت 72.1%.

وسجلت شعبة علمي علوم بالنظام القديم نسبة نجاح قدرها 74.5%، مقابل 71.9% لشعبة علمي رياضة و67.4% للشعبة الأدبية.

ويخضع طلاب النظام القديم لقواعد المواد والمجموع المقررة لنظامهم، لذلك يجب عدم استخدام جداول أو درجات تخص النظام الجديد عند الاستعداد للامتحانات.

ما بعد اجتياز امتحانات الدور الثاني

بعد انتهاء الامتحانات وأعمال التصحيح والمراجعة، تُعلن النتيجة النهائية للطلاب وفق الآلية التي تحددها وزارة التربية والتعليم.

ويحتاج الطالب الناجح إلى متابعة موقفه من تنسيق الجامعات والمعاهد، خاصة إذا كانت مراحل التنسيق قد بدأت قبل ظهور نتيجة الدور الثاني.

وتحدد وزارة التعليم العالي القواعد والمواعيد المخصصة لطلاب الدور الثاني، بما يضمن تسجيل رغباتهم ضمن الأماكن المتبقية وفق مجموع كل طالب.

أما الطالب المؤجل بعذر مقبول، فتُحتسب له الدرجة الفعلية التي حصل عليها، وقد تؤثر في مجموعه ونسبته وموقفه من التنسيق.

الحذر من معلومات غير رسمية

تزداد المنشورات غير الدقيقة قبل امتحانات الدور الثاني، خاصة بشأن الجداول وتسريب الأسئلة ودرجات النجاح ومواعيد ظهور النتيجة.

ويجب الاعتماد على موقع وزارة التربية والتعليم وصفحاتها الرسمية والمدرسة المقيد بها الطالب للحصول على البيانات الصحيحة.

كما لا توجد جهة خارج الوزارة تستطيع تعديل حالة الطالب أو ضمان نجاحه أو تغيير درجاته مقابل مبالغ مالية.

ويحمي الرجوع إلى المصدر الرسمي الطالب من ضياع الوقت أو التوجه إلى لجنة خاطئة أو الاستعداد وفق جدول غير صحيح.

          
تم نسخ الرابط