التوضيح يشمل اختبارات الشهر ونصف العام ونهاية العام الدراسي
مصدر ينفي تحويل 80% من امتحان ICT لمقالي: لا تغيير للابتدائي والإعدادي والنسبة 70% مقابل 30%
لا توجد مواصفات جديدة تحول 80% من امتحان ICT إلى أسئلة مقالية لطلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية، بحسب مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الذي أكد استمرار نظام الورقة الامتحانية دون تغيير، بواقع 70% للأسئلة المقالية و30% للأسئلة الموضوعية التي تشمل الاختيار من متعدد والصواب والخطأ. ويكتسب التوضيح أهمية إضافية لأن الادعاء المتداول لا يتعلق بامتحان واحد فقط، بينما يشمل نفي التغيير امتحانات الشهر ونصف العام ونهاية العام الدراسي، بما يعني استمرار الطلاب في الاستعداد وفق المواصفات القائمة ما لم تعلن الوزارة قرارًا رسميًا جديدًا.
ما حقيقة نسبة 80% في امتحان ICT؟
النسبة المتداولة البالغة 80% للأسئلة المقالية لا تستند، وفق التوضيحات المنشورة، إلى قرار جديد صادر عن وزارة التربية والتعليم. وأكد مصدر مسؤول أن امتحان تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للابتدائي والإعدادي يستمر بالمواصفات المعمول بها، وأن نسبة المقالي تظل 70% مقابل 30% للأسئلة الموضوعية.
ولا يمثل هذا التوضيح تغييرًا في السياسة الامتحانية بقدر ما يحدد بصورة أدق وضع مادة ICT نفسها، إذ كانت الوزارة قد نفت في 2 سبتمبر 2026 مستندًا متداولًا زعم تخصيص 80% من درجات امتحانات الابتدائي والإعدادي للأسئلة المقالية مقابل 20% للموضوعية، وأكد المتحدث الرسمي شادي زلطة آنذاك عدم تغيير مواصفات امتحانات المرحلتين عن العام السابق.
وبذلك يختلف التوضيح الحالي في نطاقه عن النفي السابق؛ فالنفي الصادر في سبتمبر تناول الادعاء العام بشأن امتحانات المرحلتين، بينما تركز التوضيحات المنشورة في 3 أكتوبر على مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تحديدًا، مع بيان توزيع الأسئلة الذي سيستمر العمل به.
هل يشمل التوضيح امتحانات الشهر ونصف العام؟
نفي تعديل امتحان ICT لا يقتصر على امتحان نهاية الفصل الدراسي، إذ أفاد مصدر مسؤول بأن عدم وجود تغيير يشمل امتحانات الشهر ونصف العام ونهاية العام، وأن الورقة الامتحانية ستظل وفق المواصفات السابقة دون تحويل نسبة المقالي إلى 80%.
وتعني هذه النقطة عمليًا أن الادعاء المتداول لا يترتب عليه تغيير في طريقة استعداد الطلاب لأي مرحلة من مراحل الامتحانات خلال العام الدراسي، كما لا توجد حتى الآن مواصفات جديدة معلنة تستوجب التعامل مع نسبة 80% باعتبارها قاعدة امتحانية معتمدة.
وتوفر وزارة التربية والتعليم عبر موقعها أقسامًا مخصصة لمواصفات الأوراق الامتحانية للمرحلتين الابتدائية والإعدادية، وتتضمن مادة الحاسب الآلي ضمن المواد التي تصدر لها مواصفات امتحانية، وهو ما يجعل المواصفات الرسمية والقرارات المعلنة المرجع عند حدوث أي تعديل.
وضع مادة تكنولوجيا المعلومات في المجموع
مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصال مقررة دراسيًا، لكنها لا تضاف إلى المجموع الكلي، وفق التعليمات المنظمة للدراسة، مع استمرار تدريسها ضمن خطة تنمية المهارات الرقمية لدى الطلاب. وكانت تعليمات سابقة للوزارة قد أكدت بالنسبة للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي أن المادة دراسية ولا تدخل درجاتها في المجموع الكلي.
كما استمر تدريس تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المرحلة الإعدادية باعتبارها مادة غير مضافة إلى المجموع، وفق التعديلات المعلنة على الخطط الدراسية.
ويبقى أي تغيير لاحق في مواصفات امتحان ICT مرتبطًا بصدور تعليمات أو مواصفات جديدة من وزارة التربية والتعليم والجهات المختصة وإبلاغ المدارس بها، بينما لا يوجد في التوضيحات المنشورة ما يؤكد اعتماد نسبة 80% المتداولة.