183 يومًا للدراسة ولا اعتماد لزيادة موحدة بالمصروفات حتى الآن
وزارة التعليم توضح موعد الدراسة وحقيقة زيادة المصروفات وتعديلات البكالوريا الجديدة
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني موعد بدء الدراسة 2026 يوم السبت 12 سبتمبر لطلاب المدارس الحكومية والرسمية والخاصة والقوميات، بينما تبدأ المدارس الدولية الدراسة يوم 6 سبتمبر، ويصل إجمالي أيام الدراسة الفعلية في العام 2026/2027 إلى 183 يومًا. وفي الوقت نفسه، لم يصدر حتى الثلاثاء 18 أغسطس قرار وزاري يعتمد زيادة موحدة بنسبة 20% لمصروفات المدارس الخاصة والدولية. كما أقرت الوزارة تغييرات في امتحانات الثانوية العامة والبكالوريا، تتضمن توزيع الأسئلة بنسبة 50% اختيار من متعدد و50% مقالية اعتبارًا من العام الدراسي الجديد.
موعد بدء الدراسة 2026 وعدد أيام العام الجديد
يبدأ العام الدراسي الجديد في المدارس الحكومية والرسمية والرسمية للغات والخاصة والقوميات يوم السبت 12 سبتمبر 2026، بينما حددت الوزارة 6 سبتمبر موعدًا لانطلاق الدراسة في المدارس الدولية.
ويصل عدد أيام الدراسة الفعلية خلال العام الدراسي 2026/2027 إلى 183 يومًا، في إطار خطة تستهدف منح المدارس وقتًا كافيًا لتنفيذ المناهج وإجراء المراجعات والتقييمات دون ضغط زمني. وسبق أن أوضح وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف أن زيادة عدد أيام الدراسة جاءت تدريجيًا بما يقترب من المعدلات المتبعة في الأنظمة التعليمية الأخرى.
ويمتد العام الدراسي وفق الخريطة المعلنة حتى 24 يونيو 2027، بما يجعل زيادة الأيام الفعلية جزءًا من إعادة تنظيم زمن الدراسة وليس زيادة في حجم المناهج بغرض شغل أيام إضافية.
حقيقة زيادة مصروفات المدارس الخاصة والدولية 20%
لم تعتمد وزارة التربية والتعليم حتى 18 أغسطس 2026 زيادة موحدة بنسبة 20% على مصروفات المدارس الخاصة والدولية للعام الدراسي الجديد.
ونفى وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف ما تردد بشأن إقرار زيادة بنسبة 20% لمصروفات المدارس الخاصة، فيما أوضح شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم الوزارة، أن القرار الوزاري المنظم لشرائح الزيادة في مصروفات المدارس الخاصة والدولية للعام 2026/2027 لم يكن قد صدر حتى ذلك التوقيت.
وتصدر الوزارة سنويًا قرارًا يحدد الشرائح والنسب المنظمة للزيادة، وتلتزم المدارس بما يرد في القرار فور صدوره، ما يعني أن أي نسبة متداولة قبل صدور القرار المنظم لا يمكن التعامل معها باعتبارها الزيادة المعتمدة لجميع المدارس.
أما المبالغ أو الأقساط التي تكون بعض المدارس قد حصلتها قبل صدور القرار، فبحسب تصريحات المتحدث باسم الوزارة، يجري التعامل معها وتسويتها في ضوء النسب والقواعد التي تعتمدها الوزارة للعام الدراسي الجديد.
50% مقالي و50% اختيار من متعدد في الامتحانات
يشهد العام الدراسي 2026/2027 تعديلًا في شكل امتحانات المرحلة الثانوية، إذ أقرت وزارة التربية والتعليم أن تتضمن امتحانات الصفين الثاني والثالث في نظام شهادة البكالوريا المصرية 50% من الأسئلة بنظام الاختيار من متعدد، مقابل 50% أسئلة مقالية.
وتطبق النسبة نفسها على امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة للصف الثالث الثانوي اعتبارًا من العام الدراسي الجديد، في تحول واضح عن النمط الذي كانت تهيمن فيه أسئلة الاختيار من متعدد على الامتحانات.
وتستهدف زيادة نسبة الأسئلة المقالية قياس قدرة الطالب على صياغة الإجابة وإظهار الفهم والتحليل والتعبير، إلى جانب استمرار الأسئلة الموضوعية التي تقيس جوانب أخرى من التحصيل.
ماذا تعني نسبة 60% في تقييمات البكالوريا؟
لا تعني نسبة 60% المقررة في نظام البكالوريا تخصيص 60% من درجات الطالب لأعمال السنة، وهي نقطة أوضحتها الوزارة في تصريحات لاحقة.
القاعدة تتعلق بضرورة إنجاز الطالب ما لا يقل عن 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية المطلوبة منه خلال العام الدراسي، بهدف ضمان الانتظام والمشاركة في العملية التعليمية.
وأكد شادي زلطة أن هذه النسبة ليست أعمال سنة ولا ترتبط بتحصيل درجات تضاف إلى المجموع، وإنما تستهدف متابعة التزام الطالب بالواجبات والتقييمات المطلوبة، مع تقديم صورة مستمرة عن مستوى الأداء الدراسي.
ويمثل هذا التوضيح فارقًا مهمًا للطلاب وأولياء الأمور، لأن استكمال نسبة الأداء المطلوبة يعد أحد عناصر الالتزام بالنظام، لكنه لا يعني إضافة 60% إلى مجموع الطالب تحت مسمى أعمال السنة.
المسارات التخصصية في البكالوريا المصرية
يعتمد نظام البكالوريا المصرية على المسارات التخصصية، بحيث يبدأ الطالب في الصف الثاني الثانوي اختيار المسار والمواد المرتبطة بميوله وقدراته والاتجاه الجامعي الذي يستهدفه.
ويدرس الطالب في الصف الثاني ثلاث مواد أساسية إلى جانب مادة تخصصية مرتبطة بالمسار، بينما يستكمل في الصف الثالث دراسة المواد التخصصية الخاصة بالمسار الذي اختاره.
ويهدف تقسيم الدراسة إلى مسارات إلى تقليل عدد المواد التي يدرسها الطالب في كل سنة، مع توجيه جزء أكبر من الدراسة نحو التخصص بدلًا من دراسة مجموعة واسعة من المواد بصورة موحدة لجميع الطلاب.
تغيير مسار البكالوريا خلال الشهر الأول
أتاحت وزارة التربية والتعليم للطالب إمكانية تغيير مساره في البكالوريا خلال الشهر الأول من الصف الثالث الثانوي إذا اكتشف أن المسار الذي اختاره في الصف الثاني لم يعد مناسبًا لقدراته أو خطته الدراسية.
ويخضع الانتقال إلى المسار الجديد لدراسة المواد التخصصية المطلوبة في هذا المسار، بما يضمن استيفاء الطالب للمقررات المرتبطة بالتخصص الذي سينتقل إليه.
وتشمل المواد المرتبطة بالمسار الجديد في الأصل ثلاث مواد تخصصية، بينها مادة من مقررات الصف الثاني ومادتان من الصف الثالث، مع اختلاف العدد في بعض الحالات إذا كان الطالب قد سبق له دراسة مادة مشتركة أو مستوى أعلى منها وفق ضوابط النظام.
ولا يعني تغيير المسار أن الطالب يعيد جميع المواد المشتركة التي سبق دراستها، وإنما يركز على استكمال المتطلبات التخصصية التي تتيح له الانتقال إلى المسار الجديد.
ما الذي تغير فعليًا قبل العام الدراسي الجديد؟
تجمع القرارات والتوضيحات الأخيرة بين ثلاثة تغييرات مباشرة تمس الطلاب وأولياء الأمور قبل بداية الدراسة.
الأول هو زيادة عدد أيام الدراسة الفعلية إلى 183 يومًا وبدء الدراسة في 12 سبتمبر للمدارس غير الدولية، والثاني اعتماد توزيع جديد للأسئلة بين المقالي والاختيار من متعدد في الثانوية العامة والبكالوريا، والثالث تفعيل المسارات بصورة أوسع مع السماح بتغيير مسار طالب البكالوريا وفق ضوابط محددة.
وفي المقابل، لم تعتمد الوزارة حتى 18 أغسطس نسبة موحدة جديدة لمصروفات المدارس الخاصة والدولية، لذلك يظل القرار الوزاري المنتظر هو المرجع لتحديد شرائح الزيادة المسموح بها في العام الدراسي 2026/2027.
- موعد بدء الدراسة 2026
- العام الدراسي الجديد 2026 2027
- مصروفات المدارس الخاصة 2026
- مصروفات المدارس الدولية 2026
- زيادة مصروفات المدارس
- نظام البكالوريا المصرية
- امتحانات البكالوريا 2027
- امتحانات الثانوية العامة 2027
- تغيير مسار البكالوريا
- عدد أيام الدراسة 2026